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《数星星的孩子》第一课时教学设计 教学目标 1.了解张衡其人,知道他从小爱科学,喜欢钻研,长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。2.学会本堂课的7个生字,掌握多音字“数”和“撒”,理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。3.能用“著名”说话、写话。教学重点学习生字新词,有感情地朗读。教学难点理解第一段的第一句话,体会这个比喻句的妙处。教学准备幻灯片或课件或小黑板(课文句子、比较音节、当堂练习等)教学过程 一、切题。1.唱《小小的船》。2.从歌中“月儿”引出“星星”。(板书课题)3.读课题,正音:数shǔ。“星星、孩子”读轻声。 二、初知。1.比较拼读音节:zhēnhénɡsǎshǎkàoràozǔchǔyánɡyánmànhàn珍---衡撒---傻靠---绕组---楚仰---研慢---汉2.分组分段读通课文。三、赏析课文最后一段。(出示此段:这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。他长大以后刻苦钻研,成了著名的天文学家。)1.刚才大家读通了课文,知道课文主要讲谁?(板书:张衡)讲他干吗?(数星星——板书)2.指名读最后一段,问:张衡是什么时候的人?(板书:汉朝)简介张衡。3.衡取得了什么成绩呢?请找出有关词句读读。他长大以后刻苦钻研,成了著名的天文学家。(板书:天文学家)(1)学习“著名”:闻名、有名。并用“著名”说话、写话。(2)简要讨论“天文学家”。(3)谁知道他怎么成为著名的天文学家的?刻苦钻研。(板书之并讨论)4.学习生字:(1)衡:指名读,说结构、偏旁。教师故意板书一个极差的“衡”字,请学生说说该怎么写,并上台板书。(师述:三部分要紧靠在一起,形成一个整体才好看,也就是说大家团结起来才有力量。写字如此,学习也应该互相帮助才能学好。希望大家团结一条心搞好学习。)(2)汉:指名读,比较:汉——汗。给“汉”组词。(3)研:指名读,换偏旁:研——形(研——妍、刑)5.齐读最后一段。四、赏析课文一段。过渡:张衡长大以后成为著名的天文学家,他小时候是怎么样的呢?我们来学习第一段课文。1.自由读此段,先说有几句话,再上台来标序号。2.指名读第一句:晚上,满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。(1)大家晚上去看过星星吗?像什
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