上传时间: 2012-03-02
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小学语文第一册教学案 备课人: 课题 6、静夜思 课型 新 案序 1 教学目标 认识10个生字,会写目、耳等六个生字。 让学生了解古诗的意思,培养学生观察与说话的能力。 重点 朗读、背诵古诗,学会六个生字。 难点 认识10个生字,写会6个生字 仪器与多媒体 课件 、生字卡 教学基 本思路 1、画面激趣,谈话导入。2、初读古诗感知整体美。3、认识生字,交流学法。 板书设计 目 耳 头 米 光 床 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、画面激趣,谈话导入 二、初读古诗感知整体美 1、电脑放卡片 2、小朋友你看到了什么?喜欢吗?今天我们学习一首与月亮有关的诗。板书:静夜思 3、电脑出示古诗。 4、看课文,听录音,整体感知。 5、读课文,读准字音 (1)自读课文(2)指名读课文(3)互相交流,读懂了那些词语。(4)配音朗读 6、指名到讲台前背诵,其他学生点评 四、认记生字交流学法 五、指导写字 六、小结 认识要求会认的10个字,自读课文、开火车读、分组读 学生交流学习方法 板书:目、耳、头、米、光、床 让学生观察后写到田字格中 课题 6、静夜思 课型 新 案序 2 教学目标 1复习巩固本课知识,正确听写六个生字 2、培养学生观察、说话能力。 重点 听写六个生字。 难点 说话练习 仪器与多媒体 课件 、生字卡 教学基 本思路 1、复习巩固。2、指导学习。3、交流观察晴朗夜空的内容与感受。 板书设计 6、静夜思 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 修改意见 一、复习巩固 二、指导学习“头、米、光、床” 抽读生字卡片,并组词或说句子。 认读“耳、目”书空并组词。 指导背诵课文。 认读4个生字并组词 指导写字: 师范写 让学生观察写字笔画,并练习书空。 三、交流观察 晴朗夜空的内容与感受 四、扩展练习 五、课堂小结 电脑出示课后的插图 我会说(配音动作) 同学们观察了晴朗的夜空,现在请你们在四人小组中说一说,让大家也感受一下那
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