鸟孩子 教学目标 　　　知识与技能 　　　　1.认识本课8个生字；能正确区分平、翘舌音，并能口头组词。 　　　　2.能够按照笔顺规则正确书写要求会写的生字。 　　　　3.能够正确、流利地朗读，背诵课文。 　　　情感、态度与价值观 　　　　　结合本课内容，让学生体会到一棵棵树就是小鸟们的家，小鸟们有了家，所以才这么开心、快乐；让学生知道只有我们人类保护树木、爱护大自然，才能给小鸟们创造一个好的生活环境。 　　教学重点 　　　1.认识生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字，尤其是一些较难把握的字的写法。 　　　2.认识新的偏旁。 　　　3.正确流利、有感情朗读和背诵课文。 　　教学难点 　　　1.能够在田字格里正确书写，特别是“红”字的书写。 　　　2.朗读课文时对情感的把握。 　　教学准备 　　　本课生字卡片，教学物品（树桩、树叶），课件。 　　教学步骤 　　一、导入新课 　　　　演示课件，让生观察各种鸟的图片，同时老师口头作描述：一棵棵茂盛的树是小鸟们的家，小鸟们有了家，快乐地嬉戏在林间，多开心、多活泼，就像一个个快乐的孩子似的。揭示课题，导入新课。（认准拼音，齐读课题三遍） 　　二、探究学习 　　　1.认识生字。 　　　　(1)让学生借助拼音并初读课文，读准字音，读通句子。在初读的过程中，画出生字，并初步理解课文的大概意思。 　　　　(2)范读课文，提醒学生注意断句、声调和语气，特别是生字的读音。 　　　　(3)出示生字并口头组词，以各种方式促进对生字的认识。 　　　　　自主观察指出易读错的读音→小老师教读(2名)→分小组读→打乱次序读(全班)→记住生字的方法→去掉声调(做贴树叶的游戏)→一字开花(方式灵活，体现自主性)。 　　　2.诵读课文，并理解课文。 　　　　　自由读（读准字音）→单独朗读（发现问题并加