蝴蝶歌 教学目标： 　　　1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“美丽”说一句话。 　　　2.能力目标：复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会用其中的4个字。 　　　3.情感目标：理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大自然的意识和情感。 　　教学重、难点： 　　　　在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面，体会它们快乐自在的心情。 　　教学准备： 　　　　教具：课悠扬、放大的课文彩图，课文配乐朗读。 　　　　学具：生字卡片。 　　课时安排：1—2课时。 　　教学过程： 　　一、揭题导入 　　　1.春天到了，花儿开了，草儿绿了，一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，多么快乐呀！（板书：蝴蝶，并同时在黑板上用彩色粉笔画简笔画、勾勒出一幅蝴蝶飞舞图）你听，它们飞起来了，还唱着歌呢！（板书：歌） 　　　2.它们唱的什么歌呢？我们一起来听一听（课文配乐朗读，同时出现课件：春暖花开，蝴蝶飞舞嬉戏的画面）。 　　二、初读课文，认识生字 　　　1.请同学们用自己喜欢的方式读读课文、注意读准字音，遇到不认识的生字就请教拼音娃娃。 　　　2.检查学生认识生字的情况。 　　　　①把生字娃娃的帽子去掉，自由认读。 　　　　②下面我们就玩“捡贝壳”的游戏吧（课件）生字娃娃躲到贝壳下面去了，谁说对了，贝壳就是你的啦！（开火车读） 　　　　③齐读生字。 　　　3.把生字娃娃放到课语文中去，再读读课文，看看你都知道些什么，把你的发现告诉大家。 　　三、朗读感情，想像 　　　1.你们想请哪个同学来朗读课文？为什么？ 　　　　　咱们给他提点建议吧！你认为他要怎么读？大家仔细听，想想蝴蝶飞到哪里。 　　　2.指名说（板书：花园里） 　　　3.你喜欢这里的花园吗？为什么？板书（美丽）谁来美美地读一读？指名读第一句： 　　　　　范读、齐读、边做动作边读。