雪猴 学习目标 　　1．认识本课4个生字。 　　2．朗读课文，默读课文。 　　3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。 教学重点： 　　从聪明、可爱的猴子与边防军人的友好相处的真实、具体描述中，体会边防军战士热爱大自然和野生动物的情感。 教学难点： 了解雪猴的特点，学习作者抓住事物特点描写的方法。 教学时数： 1课时 教学过程 一、导入，揭题 　　1．师述：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物——雪猴，它是边防战士的好朋友。 　　2．板书 雪猴 二、自主学习，主动探究 　　1．雪猴有哪些特点？ 　　2．边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴？ 　　（学生在自学过程中借助工具书，自己读通课文，针对“自学提示”，边读边想边勾画，为小组合作研讨作准备。） 三、合作研讨 1．组内交换看法，形成较为统一的意见，组长加以归纳、整理。 2．以小组为单位发表意见 　（1）短文写了雪猴哪些特点： 　 ①文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回头看了我一眼”，“点点头”，“闪进”，“蹿到”等词句，写出了雪猴通人性，行动灵活、迅速的特点。“身体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空”形象地描绘出了雪猴的外形特点。 　　②文中四、五自然段中，通过“早操”，“捧水抹脸”，用脚趾在“嘴里掏掏”学军人洗脸刷牙，操练时“蹲在枝头观赏”，“咧嘴龇牙”地为军人鼓劲叫好，“在一旁摹仿”以及学着战士“席地而坐，凝神听讲”，只有身上不舒服时才“搔一搔”等特有的动作，生动地描绘了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。 　　③文中第六自然段中，作者采访归来在草地上聊天，“突然，猴王带领它的部下把我们团团围住。它们有的……有的……有的……左蹦右跳，扯着嗓子乱叫”的描述，写出了雪猴对天气变化十分敏感的特点。