数水果 教学目标： 1. 认识本课生字，正确、工整地书写汉字。 2. 通过朗读词串，认识、了解常见的各种水果，并用自己喜欢的方式识字。 教学重点： 学习生字、积累语言。 教学准备： 教师：1. 准备本课生字卡片。 2. 有条件的可准备时下市场上有的水果，或教学挂图、课件。 3. 轻快的儿童音乐。 学生：可以带一样自己喜欢的水果。 教学时间： 1～2课时 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1. 教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，你们想和它们交朋友吗？ 2. 出示水果，提问：小朋友认识它们吗？ 3. 学生说说认识哪些水果。 4. 过渡：今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。出示课文中水果的图片。 二、出示课件或实物，认识水果 1. 分成小组，各组发1～2种水果。请学生仔细观察水果的形状、颜色，闻闻气味，再选一种喜欢的说给同桌听。 2. 品尝水果，再说说味道如何。 3. 课文中有哪些水果你不认识？请同学介绍一下。 三、学习生字词 1. 借助拼音读词串，注意读准字音，生字要多读几遍。 2. 同桌互查认字情况。 3. 集体检查读词串。指名读，齐读。 4. 做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生对生字读得是否准确。 5. 反复诵读词串，注意读出节奏。 6. 比赛读，可横着读，也可竖着读。 四、扩展练习 1. 请学生仔细看看今天认识的字，有什么发现？ 2. 提问：它们为什么都是“木”旁？ 3. 提问：还有哪些字是木字旁？ 4. 请学生再看看，还有哪些字有相同的特点？（带“艹”的字） 五、写字教学 1. 再读词串，把要求写的字找出来读一读。 2. 读课后要求写的10个字，想想哪些字难记。 3. 启发学生运用学过的方法或自己想办法记住这些字