竹石 教学目标：　　　知识目标： 1.学习本课2个生字。　　　2.学习看注解，读懂诗句意思。　　　能力目标：能有感情地朗读并背诵古诗。　　　情感目标：体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。 教学准备：　　　教师：教学挂图。　　　学生：观察竹子生长的情况，搜集描写、赞美竹子的诗文。教学时间：1课时。教学过程：　　一、看图引入，释题激趣。　　　1.出示教学挂图或课件，指导观察。　　　　（1）图上有哪些景物？　　　　（2）竹子长在什么地方？　　　　（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？　　　2.齐读课文题目，释题。　　　3.了解郑板桥。　　 二、自读自悟，了解大意。　　　1.自读，读准字音，读通诗句。　　　2.抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）　　　3.分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：　　　　（1）小组朗读古诗。　　　　（2）看注释，查字典，理解诗句。　　　　（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。　　　　（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。　　　4.全班汇报学习情况，教师相机指导。　　　　（1）说说全诗的意思。　　　　（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？　　　　（3）齐读。　　 三、有感情地朗读，深入理解。　　　1.教师范读，自由朗读。　　　2.背诵。　　　　（1）正确背诵。　　　　（2）有感情地背诵。　　　　（3）表演背诵。　　　　（4）相互评价，学习。　　 四、小结学习方法。　　　　通过本课的学习，你能说说学习古诗的方法吗？　　　1.读准、读通古诗。　　　2.利用工具书理解字、词意思。　　　3.理解全诗意思。　　　4.反复朗读，体会诗中感情。　　　5.熟读成诵。　　 五、拓展学习，积累语言。　　　1.人们是怎样赞美竹子的？汇报课前搜集的诗文。　　　2.结合本诗和你对竹子的理解，你能用自己的话来赞美竹子吗？