练习五 教学要求 1、按笔顺写好铅笔字　 2、学习字词句，给独体字加偏旁，在组成词。 3、照样子，练习写上下结构的字，仿写时既要正确又要美观。 4、熟记4条成语，读背诗歌《腊梅花》。 5、让学生在小组里讨论，长大了想做什么工作？为什么？ 教学重点、难点 1、照样子，练习写上下结构的字，仿写时既要正确又要美观 2、学习字词句，给独体字加偏旁，在组成词 教学时间：三课时。 第一课时 一、 教学第一题 此项分散在各课教学中进行 　二、教学第二题。 1、审题。 2、指导。 （1）让学生用识字８的方法拼一拼，再学组字 （2）各自尝试学习，同桌相互交流体会 （3）学习练习中的儿歌，了解儿歌的意思 3、练习。 （１）为儿歌配上图画 （２）学生交流 4、反馈。 二、教学第三题。 1、审题。 2、指导。 （1）出示卡片，让学生认读“另”、“苍”、“家”3个字。 （2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。 （3）指导书写。 3、练习。 4、反馈。 第二课时 一、 教学第四题 （一）熟记成语 1、审题。 2、指导。 （1）学生自由读成语。 （2）教师范读。 （3）学生自由读。 （4）理解四条成语的意思。 3、练习。 4、反馈。 （二）诗歌《腊梅花》 　1、审题。 2、指导。 （1）让学生借助拼音试读。 （2）指名试读 （3）教师范读。 （4）教师结合插图讲解《蜡梅花》这首诗的意思 3、练习。 4、反馈。 第三课时 　口语交际 一、审题 二、指导 １、观察图：图上画了哪些人？他们在干什么？ ２指导说话 ⑴你长大了想做什么？ ⑵你为什么想做这个工作？ ⑶联系自己，展开想象。 我长大了想当　　　　　　　　　　　因为　　　　　　　　　　　。 我长大了想当　　　　　　　　　　　因为　　　　　　　　　　　。 ３、练习 ⑴指名说 ⑵练习写话 ⑶同桌交流，读读自己的写的话