《“黑板”跑了》 教学要求：1.学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2.学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3.学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点：学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文（动嘴，不动声）。 教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备：生字卡、有关安培的资料。 教学时间：三课时 ????????????????????????? 第一课时教学要求：初读课文，能读正确、流利；学会默读（动嘴不动声）；书写生字：数搞? 考? 始? 计。 教学过程   一、导入新课。1.板书：? 14 “黑板”跑了?? ? 学生齐读课题2.黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。二、初读课文，初步读懂课文。（一）读课文。 1.自读.要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。2.检查.????? 安培??? 物理学家??? 搞科学研究??? 聚精会神????? 思考??? 计算????? 演算???? 竖着??? 粉笔??? ????? 移动??? 掏出????? 开始???? 结果??? 车厢??? ????? 热闹??? 准备????? 继续???? 车辆??? 只顾 ?? 指名读、开火车读、齐读3.学生默读课文? 做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）4.分段指名读全课文.5.齐读课文。思考：你读懂了什么？6.讨论交流.（二）学习生字：数? 搞? 考? 始? 计 1.齐读生字，分析字形。 2.教师范写。??????????? 3.学生完成《习字册》。  ? 第二课时教学要求：围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。 教学过程  一、复习导入。上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培二、讨论理解课文。课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。1.学第一段.（1） 学生自由读（2） 指名读（3） 怎样读好这句话？??? （4） 相机圈出：? 法国?? 著名?? 物理学家 ??????????????????? 搞科学研究非常专心