识字四 第一课时 教学目标： 1.认识14个生字, 并能熟练的扩词。 2.诵读韵文，积累词语。 3.自主识字，师生交流。 4.激发识字的兴趣。 教学重点：认识本课的生字。 教学难点：了解形声字的构字特点，识记字形。 教学过程： 一、读文。 1.自由拼读儿歌，把书后生字在课文中用圈圈起来，并多读几篇，读准字音。 2.同桌互读儿歌，教师引导读。 3.指名读，师生共同评议。 4.比赛读，分组比赛，评选优胜组。 5.读着读着，你发现了什么？ 二、识字。 1．观察黑板上的字，认真拼读 ，你发现了什么？ “请” 、 “请”、 “ 晴”、“睛”、“情”、五字中“请”、“清”、“情”、“晴”的音节完 全相同，只是声调不同。而“睛”与刚才四字的韵母相同，但声母却不相同。 2.找朋友。（同桌进行，老师读汉字字音，小朋友找出这些汉字，比比谁找得又快又对。 3.在刚才的识字过程中，你还有几位朋友忘了看，他们正翘着嘴巴不高兴呢？ 4．识记“眼”、“事”、 “ 好”。 5．同桌交流，熟读它们。 三、扩词。 1.把生字找朋友。 2.学生试着给“请”、“清” “情” “晴”找朋友。 3.请（ 请坐 ）睛 （眼睛 ）情（事情 ）晴（晴朗） 4．学生读词。 第二课时