上传时间: 2012-03-02
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飞檐走壁的虎将 教学目标: 1.能正确读写生字新词。 2.朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。 3.揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点: 了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。教学准备: 1.搜集壁虎的有关资料:如形体、生活习性等。 2.壁虎的教学挂图。教学时间: 1~2课时。教学过程: 一、揭示课题,根据挂图简介壁虎,交流课前查阅的资料。 1.今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文,请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下。 2.请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料。 3.好,我们今天进一步学习有关壁虎的生活习性等方面的知识。 二、初读课文,扫清字词障碍,读准字音。 1.自读课文,画出生字新词。 2.抽生读课文,注意准确、流利。 三、再读课文,了解课文内容。 1.自读自悟:课文介绍了壁虎的哪些特点?可分为几个部分? 2.小组讨论,交流,师巡视指导。 3.派代表汇报学习结果。 四、自主学文,了解特点。 你对课文的哪部分感兴趣?可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习,注意用上以前我们学过的学习方法。 1.复习学习方法:如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读,读悟结合法”等。 2.自选学法自由组合合作学习。 五、汇报交流,深入理解。 1.从壁虎的外形,你体会到了什么? 2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将? (1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词,如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。 (2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。 (3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。 3.可借助多媒体教学,重点理解第六段。 (1)读读画画:这段是围绕哪句话写的
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