海军将领邓世昌 教学目标：　　　1.学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘风破浪”、“手足无措”、“同归于尽”等词语的意思。　　　2.通过品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。　　　3.能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。教学重、难点：　　　从读中体会邓世昌把个人生死置之度外、捍卫民族尊严的高风亮节。教学准备：　　　教师：准备CAI课件（电影《甲午风云》片段）。　　　学生：搜集有关甲午海战的图片、文字资料，以及抗击外来侵略的英雄事迹。教学课时：　　　1~2课时。教学过程：　　一、初读课文，整体感知。　　　1.谈话引入：（播放CAI课件）在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的利益，把个人生死置之度外，留下许多可歌可泣的事迹。今天，我们就一起来了解其中的一位。师板书课题，生齐读课题。　　　2.交流搜集资料：关于甲午海战，你了解哪些？　　　3.自读课文，勾画出生字词。　　　4.抽查生字的自学情况。　　　5.默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？　　二、细读课文，体会感悟。　　　1.读具体描写海战经过的3~6段，找出最受感动的情节。　　　2.用心读最受感动的情节，找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。　　　3.全班交流：朗读自己最受感动的情节，说出自己的体会，教师指导朗读，读中生情，在情中去悟。　　　4.（播放CAI课件）让我们再次走进“致远”舰撞向“吉野”号的惊心动魄的场景中，一起去感受邓世昌及官兵们热血沸腾、为捍卫民族尊严不惜牺牲个人的高尚情操。　　三、课外结合、交流拓展。　　　1.读第7段。　　　2.邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹？学生交流。CAI课件播放一些民族英雄的影像资料，同时提供相关的网址，拓展学生知识。　　四、总结全文。　　　　回扣课题。记住爱国将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士，他们是中华民族历