《趵突泉》教学设计 学习目标 1．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。 3．学习本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点　　了解趵突泉的位置和特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。教学时间　二课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。　　（二）结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。　　（三）正确划分文章的结构段。　　二、教学重点、难点　　　　学习作者抓住事物特点进行描写的方法。　　三、教学过程　　（一）初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。　　　　1．注意以下字的读音：　　　　　“济南”的“济”，是多音字，在这里不要读成“济（jǐ）南”，当读“jì”时，可以组成“不济于事”、“劫富济贫”等。　　　　　“往上蹿”的“蹿” （cuān）。　　　　　“千佛（fó?）山”的“佛”，是多音字，不要读成“千佛（fú）山”，当读“佛（fó）”时，可以组成“佛教”。　　　　　“倒（dào）映”的“倒”不要读成“dǎo”。 　　　　　“数（shǔ）不清”的“数”是多音字，不要读成“shù”。　　　　　“妩（wǔ）媚”的“妩”，不要读成“fǔ”。　　　　　“活泼（pō）”的“泼”，不要读成“bō”。　　　　　“清清楚楚”的“楚” （Chǔ）。　　　　　“比较”的“较” （jiào）。　　　　2．注意区别以下字的字形、字义：　　　　　佛——拂　　　　　洁——结　　　　　泼——拨　　　　　秘——密