g k h j q x 教学目标： 1．知识目标：与学生共同学习ɡ、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清型，正确抄写。认识5个常用字。 2．能力目标：能熟练拼读ɡ、k、h、j、x与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。掌握j、q、x与ü相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。 3．情感目标：指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。 教学重点：ɡ、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读是本课教学的重点。 教学难点：三拼音的拼读方法及j、q、x与ü相拼省略两点规则是本课的难点。 教具准备：图片，卡片，四线格小黑板 教学时数：2课时 第一课时 一、复习（4分） 复习学过的声母、韵母（卡片） 二、讲授新知（14分） （一）学习ɡ、k、h、j、q、x 1．学习的发音。 利用图片记忆声母的发音 注意：声母要读的又轻又短 ɡ：一只鸽子的“鸽”就是ɡ的音 k：蝌蚪的“蝌”就是k的音 h：荷花的“荷”的一声就是h的音 j：公鸡的“鸡”就是j的音 q：气球的“气”就是q的音 x：洗手的“洗”的一声就是x的音 [设计意图]引导学生们在生活中学习，在生活中实践，唤起学生的生活体验。让拼音教学生活化，即从学生熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同与理解，从而引导学生自主地去使用，用它来识字，用它来学习普通话。） 2．认识5个二类生字：鸽、子、荷、气、洗3.根据图片利用想象法了解字母的写法，让学生充分发挥想象力，说说这些声母的写法 三、指导书写（10分）