课题 汉字家园1-5  教学 目标 1.感受”青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱。 2.朗读、背诵课文。 3.认识4个生字,会写青字家族的七个生字,认识1种笔划,三个部首。 4.学习家族文识字的方法,培养初步的识字能力。  教学 重点 认识4个生字,会写7个生字。  教学 难点 认识4个生字,会写7个生字。  教学 准备 挂图和教学软件。 生字卡片。  教学 时间 2课时。  教学过 程 教师活动 学生活动   课文导 入 出示青蛙图，这是什么？（青蛙），青蛙是人类的好朋友，“青”字也有很多好朋友，加上不同的部首，就组成了不同的字，这节课我们就来学习由“青”加上部首组成的字。   朗读课文，了解课文内容。 教师范读 学生自由读课文，指读，齐读。  学习生字 在课文里有四个“青”字的好朋友，我们一起来读一读这四个字。 你发现了什么？ 说出“清”“晴”“睛”“请”的形旁与声旁。 给清组词 课文里有几种小动物 我们为什么要保护小青蛙？ 学习生字“清”“晴”“睛”“请”，了解形声字。 （“清”与“青”的读音相同；“晴”“请”与“青”的读音相似；“睛”与“青”的韵母相同。“清”“晴”“睛”“请”的右半部分都是“青”。） 形声字：一个字由两部分组成，一部分表示它的意思，我们把这部分叫做这个字的形旁，另一部分表示它的读音，我们叫它声旁，那么这个字我们叫它形声字。像“清”“晴”“睛”“请”这几个字就是形声字（左形右声）。 学习生字“蛙” 蛙：组词：青蛙，蛙泳，井底之蛙 字谜：土堆里有虫。 学习新部首：虫（虫字旁） 因为它可以为人们捉害虫。）学习生字“捉”。 捉：组词：捉拿，捉虫，捉弄，捉迷藏 字谜：拳脚相加