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（长春版）一年级语文下册教案 青蛙写诗 3
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上传时间: 2012-03-02
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教学 时间 2课时。 教学过 程 教师活动 学生活动 课文 导入 同学们，你们认识这种小动物吗？（出示青蛙图）你能说说它长得什么样吗？这只小青蛙还会写诗呢，今天我们就来学习一首它写的诗，看看它都写什么了。 读诗歌 教师范读。 学生自由读诗歌。 开火车读、指读、齐读。 理解诗歌，学习生字 指读第一节诗，思考：读了这节诗，你知道什么了？青蛙要做诗了，哪些朋友来帮忙了？（蝌蚪、水泡泡、水珠）形象感知逗号、句号、省略号。 小蝌蚪是什么样的？谁愿意到黑板上来画一画？蝌蚪和逗号有什么相同的地方？ 指导书写这三种标点符号，了解它们的用法 青蛙的诗写成了，是什么样的呢？学习生字。 指读最后一节 找一名同学来画水泡。学习“泡”字。水泡要当哪种标点符号？（句号）学习“句”“号”这两个字。 理解一串水珠。学习“串”字。一串水珠可以当哪种标点符号？（省略号） 逗号：实心点加一条小尾巴，表示句子中较小的停顿。 句号：是个小圆圈不要写太大。表示一句话完了。 省略号：六个实心小点，表示表示省略了后面的话。 学习“呱”字。 理解课文中省略号的用法：青蛙的诗还没写完。 学习“成”字。 学习“给”字
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