《汉字家园（一）３》教学设计之一 教学目标　　　1、会写8个生字，会认6个生字。　　　2、初步感知方位词语，逐渐了解各个方位的对应关系。　　　3、复习所学习的汉语拼音，适当进行关于方位的词语积累。　　教学重点：新部首“左耳刀”的写法。　　教学难点：在生活中分辨所学方位。　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、直接入题，激发兴趣　　　　同学们，今天我们来学习一篇新的小韵文，内容是“东西南北”我们先读一读这篇小韵文，然后大家就到操场上去感受一下“东西南北”，好不好？现在我们就先看一看韵文是怎么讲的吧！　　二、朗读韵文，初步感知　　　1、教师领读，学生跟读。　　　2、学生自由读，在文中画出意思相对的词语。　　　3、汇报，将找到的意思相对的词语念一念。　　　4、游戏：介绍自己学习“前后左右”。　　三、再读韵文，进一步加深印象　　　　再次读韵文，老师读的时候，其他同学进行记忆，然后我们就到外面来找一找。面向太阳，前面是（）……　　四、借助指南针，亲自实践　　　1、首先我们来用指南针找一下哪个方向是北面。同学们猜一下，哪个方向是东、南、西？　　　2、根据韵文，我们把自己的脸面向太阳的方向。我说大家来判断。　　　3、同学们自由活动，然后集合的时候来分辨东西南北，看谁的分辨力最强。　　五、处理课后习题，填一填　　　　在操场上，提问：假如我的前面是南，那么其他的方位分别是什么？同学之间可以互相商量一下，一会儿我们回到教室要把答案写在书上，看哪位同学能百分之百正确。　　六、课后作业　　　1、复习汉语拼音。　　　2、尝试观察一下，自己家房子的窗户面向哪个方向，门又是在哪个方向。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查作业　　　　集体背诵汉语拼音歌。　　二、学习生字　　三、处理课后习题　　　　跟我一起读，你发现了什么？我们进行一个词语积累的活动。将课后的词语先读两遍，你发现了什么秘密？谁能说得更多。　　四、课后作业　　　1、书写本课所学习的生字。　　　2、将声母和韵母各写一遍