上传时间: 2012-03-02
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冬冬写字 教学目标: 1.体会文中冬冬后来说话的含义,体会怎样才能写好字,培养良好的写字习惯。 2.有感情地朗读课文,积累相关词语。 3.认识10个生字、1个部首、会写6个生字。 4.唤起表达欲望,主动表达自己的想法。 教学重点: 1.认识10个要求会认的字,会写6个要求会写的字。 2.让学生明白怎样才能写好字,激起学生养成良好书写习惯的欲望。 教学时间 第一课时 一、问题导入,激发学习情趣 1.有一个叫冬冬的小朋友练习写字,可是怎么也写不好。后来,他终于能写出好看的写了,大家想知道为什么吗?今天我们就来学习一篇小短文《冬冬写字》。 2.出示课题《冬冬写字》。 3.领读课题,强调第二个“冬”字读轻声。 4.读到《冬冬写字》这个题目时,你想到了什么?老师想到了跟大家刚入学时写的字相比,现在大家写的字真是有了很大的进步! 5.出示作业比较。 6.大家入学已经很长时间了,每个人写都有了进步。大家想知道冬冬是怎么写好字的吗?接下来就请大家带着这个问题听老师读课文,边听边把自己不认识的字找出来。 二、朗读课文,体会课文表达的意思,随文学字。 1.学生自由朗读课文、学生个别读。 2.指导学生读出重音。 3.朗读第一段,找出冬冬说话的句子。 4.大家是怎么找到的?有什么窍门吗? 5.原来窍门就是小小的引号。 6.读完了第一自然段,你能找出冬冬认为自己写不好字的原因吗? 7.朗读第二段,这回冬冬找到自己写不好字的真正原因了吗?是什么?后来他为什么能写好字了呢? 引导学生结合课文回答问题,并引导学生把问题回答完整:因为姐姐教了他正确的姿势,从此他改掉了以前的坏毛病,所以他写的字越来越漂亮了。 8.讨论:你认为怎样才能把字写漂亮呢? 姿势正确:要做到“三个一” 写字要认真。
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