冬冬写字 　　教学目标： 　　　1.体会文中冬冬后来说话的含义，体会怎样才能写好字，培养良好的写字习惯。 　　　2.有感情地朗读课文，积累相关词语。 　　　3.认识10个生字、1个部首、会写6个生字。 　　　4.唤起表达欲望，主动表达自己的想法。 　　教学重点： 　　　1.认识10个要求会认的字，会写6个要求会写的字。 　　　2.让学生明白怎样才能写好字，激起学生养成良好书写习惯的欲望。 　　教学时间 　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、问题导入，激发学习情趣 　　　1.有一个叫冬冬的小朋友练习写字，可是怎么也写不好。后来，他终于能写出好看的写了，大家想知道为什么吗？今天我们就来学习一篇小短文《冬冬写字》。 　　　2.出示课题《冬冬写字》。 　　　3.领读课题，强调第二个“冬”字读轻声。 　　　4.读到《冬冬写字》这个题目时，你想到了什么？老师想到了跟大家刚入学时写的字相比，现在大家写的字真是有了很大的进步！ 　　　5.出示作业比较。 　　　6.大家入学已经很长时间了，每个人写都有了进步。大家想知道冬冬是怎么写好字的吗？接下来就请大家带着这个问题听老师读课文，边听边把自己不认识的字找出来。 　　二、朗读课文，体会课文表达的意思，随文学字。 　　　1.学生自由朗读课文、学生个别读。 　　　2.指导学生读出重音。 　　　3.朗读第一段，找出冬冬说话的句子。 　　　4.大家是怎么找到的？有什么窍门吗？ 　　　5.原来窍门就是小小的引号。 　　　6.读完了第一自然段，你能找出冬冬认为自己写不好字的原因吗？ 　　　7.朗读第二段，这回冬冬找到自己写不好字的真正原因了吗？是什么？后来他为什么能写好字了呢？ 　　　　　引导学生结合课文回答问题，并引导学生把问题回答完整：因为姐姐教了他正确的姿势，从此他改掉了以前的坏毛病，所以他写的字越来越漂亮了。 　　　8.讨论：你认为怎样才能把字写漂亮呢？ 　　　　　姿势正确：要做到“三个一” 　　　　　写字要认真。 　　三、练习