护士长日记 教学目标 　　　　1.掌握“期、煲、吸、宋、将、冯、褂、钟、沸、腾、玫、瑰”12个生字。 　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3.读懂日记，体会到隔离区医护人员无私奉献的精神。 　　教学重难点 　　　　1.读准字音；默读课文；正确、流利、有感情地朗读课文； 　　　　2.自主读懂课文，体会感情。 　　教学准备 　　　　1.学生课前搜集资料，了解“非典”时期的情况。 　　　　2.生字卡片。 　　　　3.小黑板 　　教学安排 　　　　1 课时。 　　教学过程 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　　1.你们还记得“非典”吗？当时社会、学校、家长是怎样帮助我们预防非典的？ 　　　2.在这可怕的“非典”面前，我们的医护人员毫不畏惧，勇敢地与它们斗争。今天，我们就来学习一篇介绍“非典”时期医护人员工作情况的课文。 　　　　（板书课题，齐读课题。师简介“护士长”） 　　二、初读课文，整体感知 　　　1.生自由阅读课文，标出不认识的字，查字典注上拼音，多读几遍。 　　　2.学生思考：这篇课文与以前学过的课文有什么不同？ 　　三、检查学生自学情况 　　　1.以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。 　　　　　重点指导：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。 　　　2.师归纳总结日记的格式。 　　　3.合作交流，概括三篇日记的内容。（师相机板书） 　　四、理解词句，品读课文 　　　1.自主学习 　　　　（1）默读课文。 　　　　（2）圈出不懂的词句。 　　　　（3）利用工具书理解。 　　　　（4）小组内讨论交流。 　　　2.师巡回指导。 　　　3.汇报学习成果。