上传时间: 2012-03-02
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盲人摸象 教学目标:1.认识9个生字能联系课文,理解“争先恐后”、“各执己见”的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得这则寓言的寓意,看问题要从多角度,全面地去分析。教学重点:联系上下文理解:“争先恐后”、“各执己见”的含义。教学难点:理解寓言的寓意。教学过程:一、邀趣引入。1.出示两幅图画,猜猜是哪两个汉字,并说说这两个汉字的特点。2.板书“盲”,理解“盲人”3.学习象形字“象”,形声字“摸”4.板书课题,齐读课题二、了解什么是寓言。三、初读文,检查预习情况。1.认读词语。2.找出不懂的词。四、学习课文第一段。1.指名读第一段。2.了解“王宫”的样子,理解“围观”一词的含义,并演示。3.小结升华:据说这头大象是一个外国使者进献给国王的,当地的人谁也没见过大象的样子,那么当有人从王宫把这头大象牵出来时,会是什么样的场面呢?(想象)4.通过想象了解“争先恐后”的含义,并朗读。五、学习第二段。1.指导读第1个盲人说的话,理解盲人的心情。2.自由读2、3、4、5盲人说的话。3.出示盲人说话的内容,多种形式朗读。4.理解“各执己见”的含义。六、讨论。1.为什么5个盲人说的不一样呢?2.他们谁说的对?3.如果你是盲人,会对盲人说些什么?七、理解寓意。观察实物,了解看一个物,一个人,一件事要从多角度、全面地分析。
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