上传时间: 2012-03-02
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1.走进大自然 教学目标: 知识与技能: 1.正确认读本课7个生字,正确书写11个生字。 2.有感情地课文,背诵课文,了解课文的主要内容。 过程与方法: 1.学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。 2.展开讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观: 向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 教学过程: 一、创设情境、激情引入 1.先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。 2.利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观,多姿多彩的花草树木,调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。 3.师:看过之后,你最想说些什么?做些什么? (学生畅所欲言。) 4.师:美丽神奇的大自然多么令人神往,今天就让我们一起走进大自然吧! 5.完成课题,齐读课题。 二、初读课文,自学生字 1.学生自由读诗,做到不多字,不少字,正确流利。 2.出示文中的生词,先指名认读,后开火车读。 3.理解词语。 4.分自然段读课文,听者给予评价。 三、分步解读、品悟诗情 1.引导学生再读课文,边读边想,读完课文后,给你留下了什么样的感觉。 2.引导学生交流读后的感受。 3.引导学生抓住自己观点的支撑点,即文中语言文字的品位与理解。 (1)第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。可以引导学生想象在走进自然的过程中,孩子们会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?……体会他们欢快愉
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