未来书包 鼠标 教材分析： 　　　这是本组幽默的第二部分。也是由两幅图画和一个韵文组成。第一幅图画向我们展示的是未来书包的样子。那一个电脑书包，屏幕代替了原来书包的书籍、键盘代替了文具。进入电子时代的书包是方便与轻捷的，这是电子时代给学生们带来的实惠。第二幅图画〈鼠标〉画的是老鼠与鼠标在一个偶然的机会会面了，老鼠看到这个也有着长长的尾巴的家伙，发出了疑问：这是啥家伙，怎么这么像我。向学生揭示了鼠标是人类根据仿生学的原理制造的，圆圆的身子，长长的尾巴，样子长得像个老鼠，所以叫鼠标。 　　这个小韵文是由5行组成，头四行是与电脑有关的词语，后面是一句话。第一行“屏幕、鼠标、键盘”是电脑的组成部分，第二、三行“点击、搜索、浏览、上网、链接、下载”是运用电脑及上网的方式，最后两句讲电子时代的信息世界的精彩无限。 　　解词： 　　浏览：大略的看。 　　与鼠有关的成语：鼠肚鸡肠、鼠目寸光、投鼠忌器、鼠窃狗盗（指小偷小摸，比喻进行不明的活动。） 学情分析： 　　　　对于这两幅幽默和小诗歌的内容是学生们所熟悉的事物及事情，所以避免烦琐的讲解，点到为止就可以。 教学目标： 　　知识目标：认识4个生字，会写6个生字。 　　能力目标：能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐，。 　　情感目标：读懂文中的诗歌，并背诵下来，感受电子时代给人类带来的变化。 教学重点、难点： 　　　1．能够看懂漫画的内容，感受漫画带给人的快乐。 　　　2．正确书写“搜”和“鼠”字。 　　　3．读诗歌，背诵诗歌。 课时安排：1课时。 教学准备：漫画课件、生字卡片。 教学过程： 　　一、谈话引入，激发学生学习的兴趣。 　　　　电子时代的到来，给我们的生活带来很大的变化，你能不能举个例子说一说。 　　二、出示第一幅《未来书包》 　　　1．每天上学，我们必不可少的是要背上书包，对于书包，你有什么意见？（太沉，不好找东西，书本弄皱、） 　　　2．你们的这些抱怨，未来的科学家们也听到了，他们为小朋友们设计了一款新型书包。（出示漫画）