书? 痴 ? 教学目标: 1、认识6个生字，会写4个生字，掌握1个多音字。 2、了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。 3、读懂漫画的意思，了解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。 4、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉快合乎轻松，激发学生的想象力。 教学重点与难点: 培养学生的读图能力和幽默感。 教学准备: 卜劳恩的及其传世名作《父与子》的资料。 教学过程: 一、激兴趣，谈话导入。 1、同学们，你们喜欢看书吗？那你们看书的时候是什么样子的呢？能用一个词或者一句话，说说吗？ 2、板书：书痴。请同学们读一下这个词。“痴”是什么意思？“书痴”是什么样的人呢？ 3、出示漫画：今天，我们就一起走进漫画《书痴》之中。 二、读漫画，体会幽默 1、请同学们打开书，看漫画，你认识漫画中人物吗？对了，这篇漫画同样选自卜劳恩的漫画集《父与子》。 2、介绍卜劳恩的资料：先请同学们根据以前学习的积累简单介绍一下，师进行补充。（卜劳恩是德国的大漫画家，他的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓。这些作品的吸引力也绝滑随着时间的推移而减退。卜劳恩的《父与子》能誉满天下，风靡半个多世纪的主要原因是，“父”与“子”的形象实际上是画家自己与儿子的真实写照。） 3、请同学们，静静的，看看在这对父子身上又发生了怎样的故事呢？ 4、把你看懂的内容在小组内或者同桌之间说一说。 5、推选出代表，给大家讲一讲，看谁讲得好！（1-2人，注意及时纠正出现的问题。） 6、你在生活中看见过这样的人吗？ 7、你看过漫画了，也听同学讲了，哪个画面让你觉得最有意思？（可以有针对性的让学生发挥想象力，比如：第一幅图，就可以让学生想象一下，他们在说些什么？会怎样想？） 8、是啊！这对父子真是一对“书痴