天山牧场 教学目标： 　　　1．认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。 　　　2．在默读课文中了解课文的主要内容。 　　　3．能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。 　　　4．通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。 教学重点： 　　　1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　　　2.通过课文，感受天山的人和景。 教学难点： 　　 通过课文，感受天山的人和景。 教具准备： 字卡、挂图 教学时数： 3课时 第一课时 一、初步感知，激发学生学习兴趣。 　　　　出示天山牧场的挂图。 　　　　同学们，你知道这是什么地方吗？生说地点新疆。 二、初读课文，整体感知，学习生字。 　　　　在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题：天山牧场。 　　　　1．教师范读课文，要求学生听准字音。 　　　　2．学生自由读课文，圈出生字。 　　　　3．小组内交流怎样识记生字。 　　　　4．学生汇报，教师适时指导。 　　　　5．学习多音字：“蒙”和“喝”。 　　　　6．出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。 三、再读课文，概括课文内容。 　　　　1．默读课文，概括每一段的段意。 　　　　2．课文可以分为几大版块？每个版块讲了什么内容？ 　　　　　　（1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。） 　　　　3．说说天山牧场给你留下最初的印象是什么？