我爱在树林中漫步 一、教学目标： 【知识目标】有感情情地朗读课文，理解课文内容，了解“我”爱在树林中散步的原因。 【能力目标】学习说明文的表达方法。 【情感目标】激发学生热爱大自然，亲近大自然的热情。 二、教学重点：理解课文内容，了解“我”爱在树林中散步的原因。 三、教学难点：学习说明文的表达方法。 四、教具准备： 1.多媒体课件 2.学生收集关于树木作用的资料。 五、教学过程： （一）导入新课 出示课件（美丽的树林）同学们你们喜欢这树林吗？说说你喜 欢它什么？（生畅所欲言）同学们真会感受自然的美，感受生 活的美。作家林颂英也喜欢在树林里散步，并写下了一篇文章 ，这节课让我们一起走进他的作品。——《我爱在林中散步》（板课题） （二）读课文，感知课文 1.出示课件，展示思考题：（默读） ①说说“我”为什么爱在林中散步？ ②课文运用了哪些说明方法，说明了什么？请用 “~~~~”线画出相关的语句。 2.检查预习情况。 ①课文向我们介绍“我”爱在树林中散步的原因。（引导体会 ） 小结过渡：全文按分—总的结构安排向我们介绍“我” 爱在树 林中散步的原因。为了进一步向我们向我们说明“我” 爱在树林中散步的原因。课文采用了哪些说明方法呢？说明了什么？ （生讨论出答案，说出那句课件展出分析那句） A.近百年来，工业越来越发达，工厂越盖越多，数不清的烟囱向空中排出大量的二氧化碳。不少科学家产生了忧虑，担心越来越多的二氧化碳会给人类带来难以想象的灾难。（举例子）