上传时间: 2012-03-02
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小塘春色 教学要求 1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。 3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。 二、重点难点 1.重点:有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然的情感。 2.难点:知道课文从哪几方面描写了小塘春色. 三、课型 略读 四、课时安排 1课时 五、教学过程 (一)、谈话导入 今天,我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘,美在哪些地方呢?读读课文后你就知道了。 (二)初读课文,自学生字 1.自由读课文,要求读准字音,读通句子,理解词语。 2.出示阅读要求自学,思考: (1)小塘的景色怎样,你能快速浏览课文,在文中找到一个最合适的词语概括出来吗? (板书 旖旎明媚 ) (2)课文围绕“旖旎明媚 ”,从哪几方面描写了小塘的景色呢? (3)你最喜欢哪种美呢?为什么?先自己读再交流。 3.重点品味句子 (1)“春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静……” 这个比喻生动地描写了小塘的静謐。 (2)“岸上的树林都在沙沙作响,像是为知音奏出古老的乐曲,又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。” 这个人句子连用了两个比喻句,借声音,写出了小塘岸上的树林的动态之美。 (三)小结写法
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