《平分生命》教学设计 教材简析; 这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然为妹妹献了血。而当得知输血并不会产生他所想像的可怕后果时，他又决定献一半血给妹妹，与妹妹平分生命。课文礼赞了哥哥的无私、真诚，讴歌了血缘亲情、人类的至真至纯的爱。 教学目标： 认识13个生字，会写10个生字。 有感情地朗读课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹情深。 通过品读描写男孩神态、动作、语言的语句，体会这些语句在表达中的作用。 重点难点： 体会男孩的心情变化。 教学准备：查找有关献血方面的资料，生字卡片。 一、引入： 1.上节课，我们从吉姆与大卫的故事中，感受到了生命的可贵，今天老师也给大家来了一个与生命有关的故事，你们想听吗？ 2.放音乐讲故事。 3.故事后来发展是怎样的呢？让我们一起来学习课文。 二、初读课文，学习字词。 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不明白的地方随手画出来。（学生自读课文，解决生字困难，画出不明白的地方。） 2.检查生字掌握情况。 （1）出示课件，说明带拼音的即生字，自由读生字。 （2）出示去掉拼音的生字新词，让学生开火车读生字，纠正读音。自学生字，找出难记的字小组内独立解决。 出示生字卡片认读。 （师重点和学生学习易错生字：降、瞬、承。重点指导“血”的发音，出示课件，展示带有不同读音的两个句子，指导学生辨别。） （3）齐读生字新词。 3.读通课文，读不明白的画出来。 4.指导名读文，思考：读了课文之后，你知道课文讲了一件什么事？　　　　 三、学习课文 1.指名读课文，思考：男孩子给你留下了怎样的印象？ 2.默读课文，画出表现男孩勇敢的句子，想想为什么？ 3.全班交流，读句子，谈感受。