特殊需要 第一课时 教学目标： 　　　1.认识2个生字，会写5个生字。 　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3.熟读课文，理解课文内容。能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。 教学重点： 　　　认识2个生字，会写5个生字，熟读课文，理解课文内容。 教学难点： 　　　能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。 教具准备： 　　　生字词语卡片。 教学过程： 一、回忆上一节课。 　　　1．上一节课，我们体会到了语言大师马克?吐温的幽默，这节课，我们来感受爱因斯坦的幽默。 　　　2．自由读课文，说说课文写了一件什么事？ 　　　3．小组成员根据预习，完成生字的学习。 　　　4．全班交流： 二、完成课后题： 　　　1．你还知道哪些与下列字形旁不同，声旁相同的？ 　　　　　篓　纽　谣　讣 　　　2．读一读，写一写： 　　　　　需要废旧误会纸篓 三、布置作业，总结： 　　　　收集名人幽默。 　 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　特殊需要 　　 　　　　　　　　　　　需　铅　废　篓　误 　 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标： 　　　1.认识2个生字，会写5个生字。 　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3.熟读课文，理解课文内容。能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。 教学重点： 　　　　认识2个生字，会写5个生字，熟读课文，理解课文内容。 教学难点： 　　　　能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。