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(长春版)四年级语文下册教案 综合学习活动 语文学习的回顾 教学目标: 1.通过交流和沟通,同学之间互相借鉴学习语文好的做法,掌握好的学习方式。 2.教师可以从学生的汇报交流中反思自己的教学实践,调整教学思路,给学生的学习更多的指导。 教学重点: 通过交流和沟通,同学之间互相借鉴学习语文好的做法,掌握好的学习方式。 教学难点: 教师及时从学生的汇报交流中反思自己的教学实践,调整教学思路,给学生的学习更多的指导。 教学准备: 小黑板 教学过程: 1.提前布置任务:可以提前两周左右布置,让学生有充足的时间来思考和反思。布置的内容可以参照综合学习活动的具体要求。建议学生选择一个自己喜欢的研究题目来做,不要泛泛而做。 2.学生交流汇报,教师学生共同评议。 汇报内容提示: (1)识字与写字 在一共八册语文书中,共认识认字表中( )个字,写字表中( )个字。除此之外,我自己还认识( )个字,会写( )个字。展示我的纠错本。 (2)课内课外的阅读情况 我在这一年中,共读了大约( )篇文章,( )本课外书。书名是:( )、( )、( )。 (3)资料的搜集与整理 主要是要求学生把自己搜集整理过的资料展示给同学们。 (4)表达能力和方法 可以让学生自己准备内容,如:演讲、辩论、口头作文等。展示自己的习作,或者自己发表的作品,个人作文集等。 (5)积累篇章和词句 背诵诗词、精彩的片段、名言警句等。 (6)发现的问题和同学交流的情况 学生在语文学习中能发现问题、困惑,这是值得教师表扬的,这是更深层次的交流。此项交流教师要予以重点指导。 3.交流之后,建议教师在班级搞一次语文学习成果
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