说 吃 教学目标： 1.学会6个一类生字，认识10个生字，能够运用多种方法理解“挥霍无度　暴殄天物　与日俱增　蔚然成风”等词语的意思以及在课文中的作用。 2.了解课文主要内容，懂得什么是“不文明的吃”，了解怎样吃才是文明的。　 3.让孩子有环保意识，讲究吃的文明。　 教学重难点： 了解什么样的吃是不文明的，为什么是不文明的。 教学时数： 三课时 教学过程： 第一课时 一、齐读课题，导入新课 同学们，中华民族的饮食文化源远流长，今天我们就来谈一个关于吃的话题。齐读课题《说吃》。 二、自由读课文，自学生字新词 基础知识： （一）区别字： 　遭（　　）肴（　　）雕（　　）绍（　　） 　糟（　　）有（　　）调（　　）招（　　） 　新（　　）裕（　　）族（　　）悬（　　） 　薪（　　）裕（　　）旅（　　）县（　　） （二）正音字：　 　暴殄天物（tian）　濒临（bin） 靡费（mi） 悬殊（xuan） 气氛（fen） （三）近义词： 差异——差别 争论——辩论 消耗——耗费 悬殊——特殊 宽绰——宽敞 三、个别读课文，争取做到文通字顺 四、作业 熟读课文。 第二课时 一、导入新课 同学们，对于中国人的“吃”，你有什么看法，请大家谈一谈。 （同学们各抒己见）我们今天学习的课文是怎样对“吃”进行描述的呢？大家一齐来看一下课文。 二、个别读课文，概括文章主要内容 文章主要写的是三类不文明的吃是什么，从而提倡人们要注意勤俭节约。 三、自由读课文，说一说 文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？ 一是吃不应该吃的东西；二是挥霍无度、暴殄天物；三是与饮食有关的种种恶习。 四、个别读课文的第二、三、四自然段 说一说人们吃了哪些不该吃的东西？文章是怎样描述的？ 这三个段落介绍了不同民族、地域的人们吃的东西有所不同，比如东北长白山的“飞龙”，福建武夷山的穿山甲，广西的果子狸， 陕西秦岭的褐马鸡、娃娃鱼都成了美味佳肴。 五、根据学习二、三、四段的方法自学文章的五、六、七、八、九、十自然段 说一说作者是如何论述另外两种不文明的吃的，举了哪些事例？个别读文章的十一自