《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计 教学目标：　　　1.学会本课生字和由生字组成的新词。　　　2.区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。　　　3.有感情地朗读课文。　　教学重难点：　　　重点：正确、流利、有感情地朗读课文。　　　难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。　　教学准备：　　　生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　 第1课时　　一、揭题：　　　　今天我们学习（齐读课题）。它们之间发生了什么事呢？　　二、初读课文：　　　1.遇到不认识的字怎么办？　　　　（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典　　　2.学生自由读。　　　3.开火车识词：　　　　　梭鱼　合伙　费力　烦恼　上套　拼命　却　虽说　弓腰　至今　未动　分毫　　　4.认字：　　　　生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。　　　　把卡片发给几个学生，他们随机抽查。　　　5.再读课文：　　　　如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？　　　　（1）抽读、评价　　　　　　　同学们觉得我读得怎么样？　　　　　　　（引导学生从字音方面评价）　　　　（2）比赛读　　三、指导写字：　　　　学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。　　四、细读：　　　（1）画出有几小节。　　　（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。　　五、小组交流：