《谈骨气》说课稿 一、教材分析 1．说教材 本文选自人教版“九年义务教育三年制初级中学教科书语文第五册”。第五册侧重于议论文教学，在现代文四个单元中，共有三个议论文单元。《谈骨气》是第一单元“论点和论据”的第二课，就文体而言，也是学生第一次正式接触的议论文。本文观点鲜明、材料典型、说理透彻。课本以这篇议论文开首，有助于学生了解议论文的一般特点，了解观点和材料之间的统一关系，为以后进一步学习议论文的知识打下基础。 2．说目标 议论文教学最基本也是最重要的是要把握住议论的三要素。议论问题，总要提出一个正确而鲜明的看法或主张（即论点），有了正确而鲜明的观点，还必须有确切而充分的材料（即论据）来证明（即论证）。论点和论据要保持一致，论点能统率论据，论据能证明论点。根据单元要求，结合本文特点，确立以下教学目标： ⑴ 知识目标： ① 了解文中论点和论据两大要素的关系和文章的结构特点。 ② 理解本文侧重举典型事例论证的方法。 ⑵ 能力目标： 概括文章中三个事例的主要内容，并加以比较，体会其典型性，培养学生概括、比较的思维能力。 ⑶ 情感目标： 让学生理解骨气的内涵，感受中华民族的骨气，增强民族自豪感和自信心。 3．说重点、难点 考虑到学生初学议论文，本文虽然观点鲜明，材料充分，但三个事例论证观点的典型性，学生理解有一定的难度。为此，确立本文重难点为： 教学重点：初步学会分析议论文的观点