第25课  《破 阵 子》 为陈同甫赋壮词以寄之 教学目的： 一、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。 二、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。 教学设想： 一、这是一首著名的宋词，作者系豪放派词人，词的意境广阔、深远，要求学生想像词中那战火纷飞的场面，从而进一步了解词的主旨。 二、本词用字简炼，短短的62个字，给我们勾画了一场塞外战争图，故本词不宜作太多字面上的解释，让学生在反复诵读中体会词意。 教学方法： 学生自主学习，注重想像能力的训练。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入： 用多媒体展示古代战争场面，用讲述历史故事的方式导入新课。然后再展示“醉里挑灯看剑”图，请一学生描述画面内容。画里的这位老者他在沉思什么？他在追忆什么？今天我们师生就通过共同学习这首《破阵子》，来了解和认识南宋著名词人——辛弃疾。 二、介绍小序、作者及时代背景。（请学生介绍，了解预习情况） 这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。 辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。 三、整体感知。 1、教师范读，学生体会语气，并在书上划出断句位置。 2、学生读。（小组读、个人读，要读出豪情壮志。有点评） 四、分析（小组讨论，合作完成） （一）上阕： 1、一、二句