第24课《故事三则》同步练习1 一、基础知识 1、解释下列句子中的实词。 ⑴以示玉人（示： ） ⑵黔敖为食于路（为： ） ⑶黔敖左奉食（奉： ） ⑷从而谢焉（谢： ） ⑸衡独危坐树下自若（危坐： ） 2、解释下列句子中虚词的意义。 ⑴宋人或得玉（或： ） ⑵以至于斯也（斯： ） ⑶尝暑中过河阳（尝： ） ⑷非其有而取之（其： ） 3、译句。 ⑴以示玉人，玉人以为宝也。 ⑵有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。 ⑶予唯不食嗟来之食，以至于斯也。 ⑷道有梨，众争取啖之。 4、你如何看待《嗟来之食》中那位不受施舍的饥民？ 5、学了《许仲平义不苟取》后，你认为许仲平是否迂腐？为什么？ 二、同步解读 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪不宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 6、解释下列句子中的字。 ⑴献诸子罕（诸： ） ⑵子罕弗受（弗： ） ⑶我以不贪为宝（以： ） 7、文中画线句子起什么作用？ 8、学了本文后，谈一谈你以什么为宝？ 三、美文赏读 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何（亡何，不久。亡，通“无”。），其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。 9．解释文中加点词语的