第3课《求知善读》教案 教学目的： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 ③积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。 教学重点： 目标①、② 教学难点： 目标① 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 2、揭示目标： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 ③积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。 二、自学： 1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。 慰藉jiè 愚昧mèi 骁勇xiāo 睿智ruì 摒弃bìng 笃行dǔ 发酵 jiào 陶冶yě 狭隘ài 2、积累下列词语： ①陶冶:比喻给人的思想.性格以有益的影响。 ②睿智:见识卓越,富有远见。 ③慰藉：安慰,抚慰。 ④士别三日,当刮目相看：男儿相别三天,就应当另眼相看,极言进步之快。⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2、作者作品及相关知识简介： 高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青