上传时间: 2012-03-05
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《少年歌》同步练习 课内练习 (一)读朱湘的《少年歌》,完成练习。 1.诗中描写了哪些意象?这些意象描绘表现了少年怎样的特点? ? ? 2.“谁作泾的溷?流成渭的清,才不愧我们的真面。”这几句诗中的“泾溷渭清”是什么意思?作者在这里引用这一典故有什么作用? 3.阅读下列一节诗,然后答题。 我们恨暮气, 恨一切衰朽的东西。 我们要永远 热烈同勇敢, 直到死封闭起眼皮。 (1)这节诗表现青少年的勃勃生机,采用了怎样的抒情手法? ? ? (2)两个“恨”字,表达了作者怎样的思想感情? ? ? 4.《少年歌》这首诗笔调欢快,韵调和谐,请反复诵读,体会其特点。 拓展练习 (二)有激情地朗读何其芳的诗《生活是多么广阔》,完成练习。 1.这首诗共由三节组成,请概括写出三节诗的诗意。 第一节: 第二节: 第三节: 2.这首诗的主要特色是排比句的运用。请根据诗歌内容填空。 诗的第二节由15个排比句组成。前11个排比句描绘了________________,使读者陷入了深深的喜悦之中;后4个排比句则由实转虚,在静态的描写中点出了生活的比较内在的方面:________________。它启发年轻人去从平凡中发现不平凡,去用自己的热情发现别人的真诚。 3.这首诗的结节是首节的重复,但又稍有变化。将第一节中的第二句“生活是海洋”改为“生活又是多么芬芳”,写出了生活的温馨与幸福,富有深意,值得回味。诵读时请仔
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