初读课文、整体感知 熟读全文后用一句话概括全文的内容。 七斤剪了辫子后引起的风波。 本文仅仅只描写了这一场风波吗？ 再读课文、熟悉内容 风波有： 九斤老太与六斤 九斤老太与七斤嫂 七斤与七斤嫂 赵七爷与七斤、七斤嫂 七斤嫂与八一嫂 赵七爷与八一嫂、众人 （豆子） （孩子） （辫子） （辫子） （辫子） （辫子） 真正引起本文轩然大波的是辫子，我们猜测一下作者选择辫子的原因？ 辫子是本文的线索。 一条辫子折射出一个时代，一个村庄照出整个中国，作者用以小见大的手法展示当时的社会面貌和深刻的社会矛盾。 精读课文、赏析情节 我来当导演： 我会挑选哪段场景，会给这部小话剧起个什么名字？ 剧名是： 场景是： 精读课文、赏析情节 我来做演员： 文中的哪个人物给我留下了深刻的印象？如果我扮演他，我会怎样让这个人物的形象更丰满？ 扮演的人物是： 对这个人物的理解是： 我理解的依据是： 我将给他设计的动作或台词： 抓住要素、欣赏小说 自读教材161页《谈谈小说欣赏》，根据所说的方法来分析本文。 小说的三要素：环境、故事情节、人物。 抓住要素、欣赏小说 环境： （以课文的开头和结尾为例） 开头描写的作用： 一、描绘了一幅江南农村的风俗画，点明了风波发生的时间、地点。 二、表现农村中一幅停滞、落后的画面。 临河土场上蚊子的猖獗，农家就餐的简陋节省习俗，吃食的单调粗糙等等描写，说明辛亥革命没有给农村带来变革，也从一个侧面反映了辛亥革命的失败，突出了主题。 三、以静衬动。 四、点明故事的历史背景。