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语文八年级上翼教版第16课《唐宋大诗人诗中的物候》教案2 教学目标: 知识与技能: ??? 1、积累词语,掌握重点字词; ??? 2、摘抄课文中出现的诗句,并熟读成诵。 过程与方法:通过阅读品味,了解物候现象的变化 情感态度和价值观:开阔视野,提高自己的文学修养 教学重点:积累词语、诗句,了解物候变化 教学难点:阅读品味,了解物候现象的变化 课时安排:一课时 教学方法:自主、探究、合作 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习前文,导入新课: 请几位同学背诵上节课诗词。鸟语花香都是大自然的语言,今天让我们来看看唐宋大诗人诗中的物候。 二、作者简介: 竺可桢,1890年至1974年,浙江上虞人,著名的科学家、教育家。 三、题目解析: “唐宋大诗人诗中的物候”说的就是唐宋诗歌中吟咏的四季景色。本文借唐宋诗中的一些诗句,介绍相关的物候知识。 四、正音、识字: 卉(huì)??? 勰(xié)??? 瀛(yíng)???滹沱(hū tuó) 蕃(fān)??? 瀼(ràng)?? 涪(fú) 五、解析课文: 1、欣赏课文中出现的几首诗:(听诗歌的朗读及解析) 2、学生自由朗读课文,师板书。师生共同完成板书。 板书设计: 诗人 诗?? 文 物?? 候 白居易 《赋得古原草送别》 ? 1、草木有一年一度的循环规律 2、循环随物候转变。 李白 王安石
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