《夜莺之歌》教案 教学目标： 1、自学生字、新词、积累词汇。 2、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的思想感情。 3、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 4、归纳中心思想。 教学重点： 1、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的感情。 2、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 3、归纳中心思想。 教学难点： 1、概括段意大意，理解含义深刻的句子。 2、体会作者所表达的思想感情。 教学过程： 一、导入新课： （放夜莺鸣叫的灵音带），请同学们辩音乐 这就是夜莺的鸣叫声，它如高山流水，又似鼓乐叮咚。可是这婉转动听的鸟叫声，在前苏联卫国战争中，有着不同寻常的含义。 《夜莺之歌》这篇课文中，那动听的夜莺的叫声是由谁出的，他在传送什么信息？请同学们听老师读课文，边听边思考。 二、利用工具书自学生字新词（同组同学合作完成） 三、学习一段 思考： 自学方法： 1、读课文 2、画词语，找句子 3、说理解，谈体会 讨论明确：从下面的课文可以知道，孩子不管是坐在河边吹哨子不是带路时吹哨子，都是用来麻痹敌人，同时又是为埋伏在附近的游击队报告情况的。 四、读句子，想想句子的含义 １、怎么就会剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、