海滨仲夏夜 结构演示 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说过程 五、说板书 说教材 1、教材的地位与特色 2、教学目标 3、重点难点 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组成一个写景的散文单元，向读者展示了各不相同的四季景色。通过学习，不但使学生积累一定数量的优美词语，还可以学到抓住景物特征写景的方法，有利于提高学生的写作水平。 ?????? （1）理解作者热爱人民、热爱生活的思想感情。??? （2）学习抓住景物的特征写景的方法。 ???? （3）理解比喻句的作用。 教学重点：学习抓住景物的特征写景的方法。 教学难点：比喻句的理解和运用。 说 教 法 1、速读 提示法 · 2、鼓励法 3、运用多媒体等电教手段辅 助教学法 根据本文自读课的特点，要求学生速读课文，并向学生明确以特征写景为重点，向学生作如下提示：本文的叙述顺序：时间顺序；写景特征：色彩的变化、光亮的流动。让学生迅速抓住重难点,提高阅读速度。 对积极阅读，并在阅读中发现问题，向老师提出疑问的，给予公开的赞扬和鼓励；在回答过程中有创新的，也给予鼓励，以激发学生求知的欲望和学习的积极性。 说学法 2、思考归纳法 1、小组讨论法 我把学生分成四人 一小组，并选出小组长，让他们充分讨论老师提出的问题，或运用集体的力量作答，各出其谋，提出不一般的见解，从而达到理想的教与学的效果。 ? 精心设计问题，让学生思考、讨论并归纳，提高学生的语言概括能力。