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语文:第7课《故乡》教学资料(长春版七年级下)

上传时间: 2012-03-05

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七 故 乡 文本解读 一、整体感知 鲁迅在《〈呐喊〉自序》中有这样一段话:“所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。”而在出自小说集《呐喊》的《故乡》中,我们便可以感受得到这位回忆者的“欢欣”与“寂寞”。 儿时的“故乡”,给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆,甚至可以说代表了一种“理想”。所以文章中说道:“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。”结尾也提到“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像……”,“影像”这个词语告诉我们其实那个记忆中的故乡并不存在,它其实就“我”心中的“理想”。在这个“理想”的世界里,天空是深蓝的,圆月是金黄的,西瓜是碧绿的……“深蓝”“金黄”“碧绿”这童话故事中的亮丽色彩就是“我”心中美丽的故乡;在这个“理想”的世界里,孩子是衣食无忧、健康快乐的,就如同少年闰土一般,虽然他没有刺到猹,但他仍是“我”心中的“小英雄”,因为“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”:看瓜刺猹、装捕鸟、贝壳、跳鱼……而“我素不知道天下有这许多新鲜事”;在这个“理想”的世界里,男人是自信自强的,不是寄希望于“求神拜佛”,不是在生计不保时还去捡那副“香炉和烛台”,而是相信自己的力量,坚定地走脚下的路,执著地追

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