清?? 贫 ????????? 方志敏 ? 教学目标： ??? 1、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 ??? 2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。 教学重点： ????学习方志敏甘于清贫的革命精神。 教学难点： ??? 正确理解物质生活与精神追求的关系。 ? 教学内容 教师活动 学生活动 策略说明 一 交流信息 ?? 揭示课题 ? 1提问：方志敏是一个怎样的人？ 2板书课题：一六 清贫 方志敏 1自由交流。 ? 2读课文。 引导学生回忆已学知识，了解方志敏其人。 激发学习课文的兴趣。 二 朗读课文 ?? 了解大意 ? 1过渡：什么是清贫？ ?? 文章主要写了什么？ 2反馈。 ? 1自由读课文、思考。 2集体交流。 让每个学生都有独立阅读思考的时间。 三 朗读对话 ?? 加深理解 ? 1找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读 2指导同桌朗读。点评：读得怎样？该怎样读？为什么要这样读？ 3再次朗读（男女生，师生对读）。 1同桌互相练习朗读 ? 2各自阐述自己的观点。 ? 首先使学生通过语言、口吻的变化领会表达的内容。 四 质疑讨论 ?? 提高认识 ? 1想一想：课文第8小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？ 2志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？ ? ? 1四人小组一起交流讨论后集体交流。 2各自阐述观点并说