《愚公移山》教案 教学目标； 一、分析故事情节，人物和写作特色。 二、领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。 三、 熟读并背诵课文。 四、深入理解课文，培养学生的求异思维能力和创新能力。 教学设想； 鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生口述故事，落实课文翻译；接着通过学生质疑、教师设疑的方式，细研课文，引导学生各抒己见，让学生在活跃的课堂讨论氛围中，感悟到愚公精神的可贵及其现实意义；然后以完成文后练习的方式，巩固文中涉及的一词多义及通假字；最后，在学生读懂、理解课文的基础上，指导学生熟读并背诵全文。 教学重、难点 ； 重点：掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。 　　 难点：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 课时安排 第一教时；了解《列子》及作者，掌握文中的字、词、句、理解词性活用现象和古字通假。讲读故事情节，体会愚公精神。在理解故事情节的基础上比较人物性格。 第二教时；拓展阅读与实践。在深化理解课文的基础上，古为今用，推成出新，培养学生的求异思维能力和创新能力。 教学步骤 第一教时 一、复习回顾，解释下列重点词语： 二、导入新课 愚公移山，这是一则寓言。寓言的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和