《关注生物技术》 宁安市镜泊学校 陈世苹 教学目标： 1 、知识目标：举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2 、过程与方法：通过生物技术在多方领域应用的事例，引导学生关注生物技术的安全性和社会伦理问题。 3 、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度，用科的方法来辩证地看待生物技术。 教学重点：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等多方领域的作用。 教学难点：对生物技术的安全性和社会伦理问题。 课时： 1 课时 课前准备：通过网络查询和生活中的调查搜集与本课相关的资料。 教学过程： （一）教师导入：我们所学的各门学科中与日常生活有密切关系的学科是哪科？举例说明。 学生：生物学科 学生：衣食住行等等（学生可以扩展着回答）。 教师：由于人们生活中少不了生物方面的知识，在实际生活中也面临着许多问题，例如净化废水废气，药物提取等方面的问题，促使人们更进一步的探讨研究利用生物技术来解决这方面的问题，甚至更多方面的问题。同学们如果想了解有关生物技术方面的具体问题请一起走进教材，阅读教材。 （二）新课内容： 学生活动： 1 、小组自学讨论并将讨论结果归类列表： 1 ）生物技术和日常生活的关系。 　　根据教材实例和自己搜集的资料（包括图片、文字）以列表等形式将其归类，并后缀详细说明。（在小组内每个成员都担当讲解其中一方面的实例，每个成员讲解完都由其他成员进行评价，并提出建议和意见） 例如：农业方面的应用：无子西瓜、转基因番茄 …… 等。 工业方面的应用：净化工厂废水、废气、废渣 …… 等。 医药方面的应用：人干扰素、乙肝疫苗、器