说课稿-《生物对环境的适应和作用》 一、教材分析： ＜生物对环境的适应和作用＞是生物学七年级上册（济南版）第一单元第三章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。 在前一节“环境对生物的作用”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体。 本节知识点清晰，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的作用，呈现的方式也直观，前者主要是三幅图片及生物对温度耐受范围示意图，后者是一个探究活动，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生尤其是七年级学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。 二、教学目标： ?基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标： （一）、认知目标： 1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点； 2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和作用。 （二）、能力目标： 1、通过分析文字和图片资料来提高图文转换的能力； 2、尝试收集、处理数据的方法； 3、学习通过观察实验进行科学探究的方法。 （三）、情感态度与价值观目标： 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识； 2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点； 三、重点和难点的确立： 1、描述生物对环境的适应和作用是重点