上传时间: 2012-03-07
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第一节 人体与外界的气体交换(第1课时) 教学设计 舜耕中学 田老师 教学目标: 知识性目标: 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.概述呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。 3.概述呼吸运动的过程。 技能性目标: 1.通过阅读分析,培养学生的自学能力和分析归纳能力。 2.通过观察模型和演示,提高学生的观察、判断、推理及科学实验能力。 情感性目标: 关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。 教学重点: 呼吸系统的结构与功能; 呼吸运动的过程 教学难点: 呼吸运动的过程 教学准备: 1、肺泡的结构模型 2、肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型 3、膈肌运动引起胸廓容积变化的模型 4、课件 课时安排: 1课时 教学过程: 一、导入新课 播放视频资料,展示新生儿啼哭、登山运动员登山、潜水员潜水携带氧气瓶画面,并提出问题: 1.为什么新生儿总是啼哭着来到人间? 2.登山运动员登山、或潜水员潜水时为什么都要带氧气瓶? 进行总结:婴儿第一声啼哭标志着呼吸的开始,我们每个人一来到人间就离不开空气,需要不断的从空气中获取氧气,并排出体内的二氧化碳,登山运动员和潜水员携带氧气瓶,也是为了呼吸。今天,我们就来学习这方面的知识。 课件展示:体验与思考 请同学们深吸一口气,然后屏住呼吸,看谁坚持的时间最长。认真体会憋气时的感受。 【过渡】可见我们每个人时时刻刻都要进行呼吸,呼吸对人体非常重要,呼吸由呼吸系统来完成。 课件出示人体呼吸系统示意图,指导学生结合学案,自主学习呼吸系统的组成。完成以下两个问题: 1.阅读课本,在空格处填上适当名称。 2.为什么说肺是最主要的呼吸器官?
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