八年级生物教学案 学科：生物 主备人 ： 审核人： 备课时间： 授课时间： 课 题： 第一节 绿色植物与生物圈中的水循环 一、教学目标： 1.知识目标 （1）描述绿色植物的蒸腾作用及意义. （2）描述气孔的组成及开闭原理. 2.能力目标： （1）通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮的气孔的实验，培养学生分析和综合的能力，画图能力以及实验探究能力。 (2)培养学生运用知识解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观目标 乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 二、学情分析 教学重点：制作并观察叶表皮的临时装片；描述气孔的组成及开闭汽孔的开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义。 教学难点：解释气孔开闭原理。 三、课前准备 （1)教师制作好观察蒸腾作用的演示实验并在课前布置学生进行实验。学生预习课本“观察叶表皮的气孔”实验。 （2）教师根据课本准备实验“观察叶表皮的气孔”的材料用具，不同准备两种菠菜叶片，新鲜的叶片(一般气孔张开)和稍微有些萎蔫的叶片(一般气孔关闭)。 （3)教师准备有关气孔开闭机制的动画课件。 学案： 自主学习： 1、观察实验现象，思考讨论： 什么是蒸腾作用? 它对植物生活有什么意义？ 2、气孔是怎样构成的？ 气孔是怎样调节它的张开和闭合的？ 与叶片所含水分有没有关系？ 四、教学过程 一、创设情景，自学质疑。 1、展示资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要200 kg以上的水，大致情况如下表所示： 生长期中总吸水量 204 228 g 100％ 作为组成成分的水