世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 教学目标 理解和掌握散文情景理的有机结合。 领悟“美”的内涵，珍视朴素的人生本色。 说明： 茨威格将托尔斯泰的墓地称为“世间最美的坟墓”并以此为题撰文，这种“最高级”的评价中饱含了作者对托翁人格的深刻理解与无比敬仰。托翁之墓美在何处？又为何能“美”到成为“世界之最”？文章把再现托尔斯泰的墓地、突现托尔斯泰的精神，以及表达崇敬之情三者完美地融为一体，从而对“美”作了最生动的诠释，给予了“朴素”以最崇高的敬意。因而引导学生从对文章写作特点的理解掌握到对朴素人生本色的认同珍视，其实也是师生共同赏美、思美并力图与美相齐的提升过程。 教学重点与难点 重点：感受托尔斯泰墓地的朴素美，感悟托尔斯泰的人格美，体会作者渗透其中的思想感情。 难点：领悟文中蕴藏的深刻哲理。 说明： 文章标题中的“美”字闪耀着主题的光辉，闪耀着篇章的光辉，教学时可以“美”为切入口加以挖掘。同时，全文内容又着眼于“朴素”二字，因而可以“朴素——逼人的朴素——纪念碑式的朴素”为线索层层深入，将整篇文章的脉络串联起来。以“美”为纲，以“朴素”为网，美得朴素，朴素的美，两者相辅相成，教学重点得到落实，教学难点得以突破。 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图  图片导入 课题质疑