落花生 目的要求　1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。　　　　　 　　2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。　　　　　 　　3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。　　　　　 　　4、有感情地朗读课文。背诵课文.　　教学重点　体会含义深刻的句子。　　二、教学难点　练习分清课文的主次。　　教具学具　1、自制幻灯片。　　　　　 　　2、写有“读读写写”中词语的小黑板。　　教学时间 两课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习旧课，导入新课。　　　1、听写词语，同桌互相检查。　　 　　酿蜜　倘若　有限　枯燥　厌恶　譬如　通俗　风俗　 　　　见识　屠场　疏忽　署名　黯然泪下　　　2、今天学习《落花生》。板书：落花生。　　　 　谁知到什么是落花生？落花生有什么特点？（学生自由发言。）　　二、检查预习。　　　1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错音和破句的地方。提醒学生注意：“榨”是翘舌音。　　　2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？（学生自由发言，认识可深可浅。）　　三、初读课文，划分段落层次。　　　1、提出要求：朗读课文，想想课文可以分成几段，每段讲的是什么。　　　2、学生小声朗读课文，教师巡视指导。　　　3、讨论交流：课文可以分几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一自然段是第一段，讲播种花生、收获花生；第二自然段是第二段，讲母亲提议过收获节。其余部分是第三段，讲过收获节时吃花生、议花生。）　　四、深入理解课文内容。　　　1、指名分角色朗读课文。　　　2、讨论交流。　　 　　我们姐弟几个认为花生有哪些好处？（味儿美，可以榨油，价钱便宜。）　　 　　父亲却认为花生“有一样最可贵”，这个最可贵之处是什么？找出课文理的话说一说。　　 　　父亲将花生与桃子、石榴和苹果这几种植物相比，在哪一点上赞美了花生？说明了花生的什么品格？（花生虽然不好看，可是很实用，不是外表好看而没有实用的